Η μάθηση σαν θεραπευτικό εργαλείο
Η ψυχοθεραπεία, από την εποχή του Φρόυντ, χρησιμοποιεί τη μάθηση με ποικίλους τρόπους, προκειμένου να βοηθήσει ασθενείς με ψυχικά τραύματα και εσωτερικές συγκρούσεις
Η ψυχοθεραπεία, από την εποχή του Φρόυντ, χρησιμοποιεί τη μάθηση με ποικίλους τρόπους, προκειμένου να βοηθήσει ασθενείς με ψυχικά τραύματα και εσωτερικές συγκρούσεις
Ο λιπώδης ιστός που μερικές φορές υπερτρέφεται, έτσι ώστε να εκκρίνει κάποιες φλεγμονώδεις ουσίες, αποτελεί τη βάση για πάρα πολλές εκφυλιστικές εγκεφαλικές καταστάσεις
Οι σπίλοι είναι συνήθως καφέ, ροζ, μαύροι ή και έχουν το χρώμα του δέρματος
Συνήθως εδώ πρόκειται για μια ερώτηση που από τη δική μας εμπειρία στη Βιονευρολογική, κυρίως, πρέπει να απευθυνθεί κανείς στο ιστορικό της όλης κατάστασης, που υπάρχει για τις περιπτώσεις αυτές και συγκεκριμένα στο εάν υφίσταται μια οικογενειακή επιβάρυνση προς τον τομέα αυτό
Μια λοιμώδης αιτία, κατά τη δική μας πείρα στη Βιονευρολογική, πρέπει να λογαριάζεται, σε όλους τους ασθενείς που εμφανίζονται στο γιατρό, με στοιχεία κάποιας οξείας μυελίτιδας
Περίπου το 4% όλων των παιδιών παρουσιάζουν νυχτερινές κρίσεις τρόμου με έντονο άγχος, πανικό, διάρκειας πέντε έως δεκαπέντε λεπτών, που αρχίζουν ξαφνικά με έντονο φόβο και πολλά περισσότερα δυσάρεστα βιώματα
Από την πείρα μας στη Βιονευρολογική, ο μηχανισμός είναι πολύ βραδύς, σε ότι αφορά αυτή τη μορφή της προϊούσας μυελοπάθειας, εξαιτίας μιας φλεβικής συμφόρησης
Επειδή υπάρχει μια πάρα πολύ μεγάλη «γκάμα» παιδικών σπασμών ή επιληπτικών συνδρόμων στη νεαρή ηλικία, εμείς εδώ στη Βιονευρολογική, κατά κανόνα, προσπαθούμε μια άτυπη «κατηγοριοποίηση» κατά ηλικία, αρχίζοντας από το μηδέν έως το δωδέκατο έτος της ηλικίας
Παρόλο που μέχρι τώρα έχει γίνει πίεση ότι η φυματίωση και ιδιαίτερα τα φυμώματα στον εγκέφαλο αποτελούν μια σπάνια κατάσταση ή ενδημούν μόνο στις Ινδίες, αποδείχτηκε ότι και στην Ευρώπη έχουμε τακτικότατη εμφάνιση, ίσως λόγω της μεγάλης μετανάστευσης και κυρίως εντοπίζονται στην παρεγκεφαλίδα, ειδικά στα παιδιά
Η σαρκοείδωση είναι μια συστηματική νόσος, αγνώστου αιτιολογίας, που χαρακτηρίζεται από κοκκιώματα των επιθηλιακών κυττάρων
Στη Βιονευρολογική πάντοτε αποτελεί ένα θέμα, όταν υπάρχει παιδί που έρχεται μετά από κάποιο επιληπτικό επεισόδιο, προκειμένου να διαγνωστεί και να γίνει καταγραφή του εγκεφαλογραφήματος
Έχουμε δει στη Βιονευρολογική, πολλές φορές, τέτοιες καταστάσεις, όπου υπάρχει μια γενικευμένη λοίμωξη, κάποιο απόστημα στον εγκέφαλο και η πηγή της λοίμωξης να είναι αρκετά μακριά
Ένα πάρα πολύ μεγάλο πρόβλημα, που στην ουσία «κυνηγάει» σήμερα όλη την κλινική Νευρολογία, είναι κατά το πόσο η διανοητική καθυστέρηση κάποιου προσώπου, ιδίως σε παιδιού, «επικοινωνεί» με επιληπτικές κρίσεις
Οι παιδικές επιληπτικές κρίσεις έχουν μια πάρα πολύ μεγάλη «γκάμα» κλινικών εμφανίσεων, αλλά και οι μη επιληπτικές κρίσεις, που πρέπει να διαφοροδιαγνωστούν από αυτές, είναι εξίσου πολλές
Υπάρχει μια μεγάλη κατηγορία στα παιδιά από κρίσεις, οι οποίες προκαλούνται από τα ίδια και μοιάζουν, πάρα πολύ για τους μη ειδικούς, αλλά ακόμη καμιά φορά και για τους έμπειρους νευρολόγους, με ένα επιληπτικό σύνδρομο
αιδική επιληψία
Η παιδική επιληψία είναι ένα από τα μεγαλύτερα τμήματα της παιδονευρολογίας και πολύ επίκαιρο τα τελευταία χρόνια
Πρόκειται για σπασμούς, για παιδιά άνω των δέκα έως δώδεκα ετών, που υποχωρούν μετά από έντονη φαρμακευτική αγωγή ή μεταλλάσσονται σε άλλες μορφές κλινικής επιληψίας
Παλιά, όλοι οι νευρολόγοι-ψυχίατροι προσπαθούσαν πάντοτε να βρουν μια σύνδεση μεταξύ της τυχόν υπάρχουσας επιληπτικής κρίσης και διανοητικής καθυστέρησης
Το πρόβλημα της έγκυρης διάγνωσης και «κατηγοριοποίηση» των παιδικών επιληπτικών σπασμών Στη Βιονευρολογική έχουμε δει ότι η διάγνωση βασικά των επιληπτικών σπασμών και της επιληψίας στα παιδιά βασίζονται, κατά κύριο λόγο, στο καλό ιατρικό ιστορικό . Μετά τα τελευταία χρόνια, έχει προστεθεί ένα πολύ αξιόλογο διαγνωστικό εργαλείο σε μια πάρα πολύ εκτεταμένη βελτίωση το ηλεκτροεγκεφαλογράφημα, […]
Σίγουρα σε χρόνιους ασθενείς με επιληπτικές κρίσεις, παρουσιάζεται με τον καιρό μια βραδυφρένεια και μια βραδύτητα, σε ότι αφορά το συντονισμό σκέψης, απάντησης και γενικής επικοινωνίας