«Άξονας» εγκεφάλου-εντέρου, επιληψία
Τα τελευταία πέντε χρόνια, εντατικές έρευνες σχεδόν σ’ όλα τα δυτικά πανεπιστήμια έφεραν στο φως νέες γνώσεις που σχετίζονται με την αλληλεπίδραση που έχει ο εγκέφαλος με το έντερο.
Τα τελευταία πέντε χρόνια, εντατικές έρευνες σχεδόν σ’ όλα τα δυτικά πανεπιστήμια έφεραν στο φως νέες γνώσεις που σχετίζονται με την αλληλεπίδραση που έχει ο εγκέφαλος με το έντερο.
Σε διάφορες μορφές επιληψίας έχει διαπιστωθεί ότι μία ελαττωματική νευρογένεση εμφανίζεται στον εγκέφαλο.
Η νευρογένεση είναι μία διαδικασία με δυναμική εξέλιξη σε κάθε άνθρωπο και ιδιαίτερα χαρακτηριστική στις περιοχές όπου θεωρούνται κέντρα μνήμης του εγκεφάλου.
Η γλυκόζη αποτελεί ένα από τα βασικά θρεπτικά στοιχεία των εγκεφαλικών κυττάρων.
Σε πολλές περιπτώσεις ασθενών έχει διαπιστωθεί σταδιακή αύξηση των διαταραχών μνήμης.
Ένα από τα βασικά γνωρίσματα της νόσου ΑAlzheimer, ιδιαίτερα κατά τα πρώτα στάδια όταν εκφράζεται σαν «μερική γνωστική ανεπάρκεια», είναι η διαταραχή αναγνώρισης ψηφίων, αριθμών και λέξεων.
Η μνήμη προϋποθέτει αντίληψη και η αντίληψη προϋποθέτει συγκέντρωση.
Υπάρχει ένα τμήμα της φαιάς ουσίας στον εγκέφαλο που «περικυκλώνεται» από λευκή ουσία και έχει λάβει το χαρακτηρισμό «νήσος» του εγκεφάλου.
Κύριο χαρακτηριστικό του αυτισμού είναι ότι παρουσιάζεται διαταραχή της ανάπτυξης σε συναισθηματικό επίπεδο από την παιδική ηλικία προς διάφορες κατευθύνσεις.
Πρόκειται για μία νέα τακτική η οποία χρησιμοποιείται ευρύτατα στην αποκατάσταση των νευρολογικών παθήσεων.
Πολλές φορές χτυπώντας τα δάχτυλα, αισθανόμαστε την έννοια της στάσης του σώματος, της κίνησης αλλά και της χαράς των συναισθημάτων.
Όταν κάποιος πάσχει από κατάθλιψη δυσκολεύεται να τραγουδήσει. Αυτό οφείλεται σε μία εγκεφαλική δυσλειτουργία η οποία βασίζεται σ’ ένα απλό νευρωνικό τόξο.
Εικάζεται ότι οι βιταμίνες συμβάλλουν στην εξασφάλιση «αιώνιας» νεότητας και στη βελτίωση της νευρολογικής λειτουργίας.
Το στρες «δηλητηριάζει» τον οργανισμό και προάγει τη δημιουργία εκείνων των οξειδωτικών ουσιών που φθείρουν πολύ γρήγορα τον οργανισμό.
Σε πολλά νευρολογικά περιστατικά που συνοδεύονται από διαταραχές του λόγου και δυσκολίες της ομιλίας έχει αποδειχθεί ότι η εκμάθηση και η εκφορά του λόγου γίνονται πολύ πιο εύκολα όταν συνδυάζονται με μελωδικούς τόνους.
Ερωτηματικό προκαλεί εάν η αναστολή της λογικής και η πρόοδος μιας ανεξέλεγκτης λειτουργίας του ανθρώπου δημιουργούν γι’ αυτόν δυσάρεστες ή ευχάριστες καταστάσεις.
Η άμεση λύση για την επαναφορά του αυτοελέγχου είναι η γνώση της λειτουργίας του.
Πρόκειται για δύο περιοχές του εγκεφάλου οι οποίες «επικοινωνούν» πολλές φορές απευθείας.
Σε κάποιες περιπτώσεις ο προμετωπιαίος λοβός του εγκεφάλου δε λειτουργεί ή λειτουργεί πλημμελώς.
Η πλέον χαρακτηριστική και σίγουρη μέθοδος για την παρακολούθηση της εγκεφαλικής λειτουργίας ενός υπερκινητικού παιδιού με διάσπαση προσοχής είναι η μέθοδος του ηλεκτροεγκεφαλογραφήματος.