Τα κύρια χαρακτηριστικά της νόσου του Alzheimer είναι οι διαταραχές της μνήμης και της μάθησης που αρχίζουν με έναν αργό τρόπο, αλλά αργότερα συνεχίζονται ραγδαία με αποτέλεσμα μέχρι και την πλήρη απώλεια και των δυο λειτουργιών
Ερεθίζοντας διακρανιακά με μαγνητικά κύματα τον εγκέφαλο σε διάφορα σημεία, μπορούμε να συντονίσουμε καλύτερα εγκεφαλικές λειτουργίες μάθησης σε περιπτώσεις διαταραχών μνήμης και συγκέντρωσης
Πολλές φορές, κυρίως νεαρά παιδιά έχουν αδυναμία στην εκμάθηση λεπτών κινήσεων, σε ότι αφορά τα δάχτυλα ή και την άκρα χείρα
Επιληπτική προδιάθεση και S παραλλαγή σεροτονίνης σε παιδιά Έχει παρατηρηθεί σε παιδιά τα οποία δείχνουν μία επιληπτική προδιάθεση καταγραφόμενη στο εγκεφαλογράφημα, ιδιαίτερα σε περιόδους έντονων κρίσεων στρες, έντασης, φόβου, μη αναγνώρισης προσώπων σε εξωτερικό περιβάλλον, κατά την έλλειψη αυτής της παραλλαγής. Αυτά τα παιδιά τείνουν, περισσότερο από τα παιδιά που έχουν κυρίως την L παραλλαγή, […]
Η Επιληψία και το Έιτζ (HIV) Η καθημερινότητα του ανθρώπου σήμερα πλημμυρίζει από πληροφορίες κάθε είδους. Η μεγάλη αυτή ποσοτική αύξηση και στις ιατρικές ακόμη ειδήσεις έχει φέρει έναν κορεσμό μάθησης. Έτσι πολλά άκρως ενδιαφέροντα πράγματα χάνονται ή δεν αναλύονταο στις περιπτώσεις αυτές. Ένα παράδειγμα είναι η πολυπλοκότητα της σχέσης του ΕΪΤΖ (HIV) με την […]
Προσόντα και επιληψία. Τα ιδιαίτερα ή και απλά προσόντα (δυνατότητες) σήμερα πλέον σε κάθε άτομο μπορούν να ερευνηθούν και να εντοπισθούν ακριβώς μέσω ελέγχου της εγκεφαλικής λειτουργίας. Αυτό μπορεί να γίνει σε ότι αφορά τον έλεγχο δυνατότητας μάθησης ή της αντοχής σε διάφορες καταστάσεις στρες. Είναι κλινικά αναμενόμενο αλλά και διαπιστωμένο ότι σε περιπτώσεις επιληπτικών […]
Διαταραχές της μαθησιακής συμπεριφοράς στην επιληψία. Η αλματώδης άνοδος της ψηφιακής τεχνολογίας έχει δώσει την ευκαιρία στους επιστήμονες για μια βαθύτερη και εμπεριστατωμένη μελέτη της εγκεφαλικής λειτουργίας της μάθησης. Εκτεταμένες ηλεκτροεγκεφαλικές μοντέρνου τύπου καταγραφές, πιστοποίησαν μια άμεση σχέση διαταραχών της μάθησης, στη περίπτωση που παρουσιάζονται επιλεπτομορφικές διαταραχές. Αυτές μπορεί να είναι προσωρινού ή διαρκούς χαρακτήρα.
Μάθηση και επιληψία. Η αλματώδης άνοδος της ψηφιακής τεχνολογίας έχει δώσει την ευκαιρία στους επιστήμονες για μια βαθύτερη και εμπεριστατωμένη μελέτη της εγκεφαλικής λειτουργίας της μάθησης. Εκτεταμένες ηλεκτροεγκεφαλικές μοντέρνου τύπου καταγραφές, πιστοποίησαν μια άμεση σχέση διαταραχών της μάθησης, στη περίπτωση που παρουσιάζονται επιλεπτομορφικές διαταραχές. Αυτές μπορεί να είναι προσωρινού ή διαρκούς χαρακτήρα.
Επιληπτικές κρίσεις επιθετικότητας. Όλες οι εκρήξεις θυμού που είναι συνδεδεμένες με ενδείξεις επιθετικότητας, μπορεί να είναι αποτέλεσμα επιληπτικών διαταραχών. Αυτό είναι πιο έντονο όταν συμβαίνει στην παιδική ηλικία ή όταν προϋπάρχει τραυματισμός. Σε αυτές τις περιπτώσεις η έγκαιρη διάγνωση και θεραπεία από ειδικό είναι απαραίτητη. Ο κύριος λόγος είναι ότι αυτή η κατάσταση μπορεί εξελικτικά […]
Έρευνες και κυρίως του ερευνητικού πανεπιστημίου Στάνφορντ των ΗΠΑ από το έτος 2004 έχουν δείξει ότι σαφώς η διάρκεια της πλαστικότητας του εγκεφάλου κατά την παιδική ηλικία για διάφορες περιπτώσεις έχει μία ουσιώδη κοινωνική σημασία.
Η έρευνα της εγκεφαλικής λειτουργίας ως προς τη μάθηση αποτελεί το κεφαλαιώδες τμήμα της μελέτης γενικά της πλαστικότητας του εγκεφάλου.
Σε διάφορες εγκεφαλικές βλάβες και κυρίως σε περιπτώσεις επιληψίας ή εγκεφαλικών επεισοδίων έχουμε τη δυνατότητα χρησιμοποιώντας το διακρανιακό μαγνητικό ερεθισμό και προκαλώντας παρόμοια λειτουργία μ’ αυτήν των κυττάρων που έχουν καταστραφεί την αντικατάστασή τους από άλλα υγιή κύτταρα.
Ένα από τα μεγαλύτερα προβλήματα της σύγχρονης νευρολογίας είναι εκείνες οι παθήσεις που συνδέονται με διαταραχές της μάθησης ή μετά από μία νευρολογική νόσο.
Η ντοπαμίνη σαν εγκεφαλικός νευροδιαβιβαστής παίζει ουσιαστικό ρόλο στην αίσθηση της ευχαρίστησης και της ηδονής μέσω της δραστηριοποίησής της στο εγκεφαλικό δίκτυο επιβράβευσης.
Πολλές φορές χτυπώντας τα δάχτυλα, αισθανόμαστε την έννοια της στάσης του σώματος, της κίνησης αλλά και της χαράς των συναισθημάτων.
Ερευνητές σε πανεπιστήμιο της Γερμανίας έκαναν ένα σημαντικό βήμα και διαπίστωσαν ότι το ένζυμο υαλουρονιδάση επικαθήμενο στη σωστή θέση κοντά στα εγκεφαλικά κύτταρα είναι δυνατόν να δημιουργήσει προϋποθέσεις κυτταρικής αναγέννησης και νέας μάθησης.
Ο εγκέφαλος αποτελεί το κατεξοχήν ανθρώπινο όργανο που «διαχειρίζεται» τη λειτουργία της εκπαίδευσης.
Τα βασικά γάγγλια είναι περιοχές του εγκεφάλου που συντονίζονται μεταξύ τους προκειμένου να δημιουργήσουν προγράμματα κινήσεων για διάφορες ανάγκες του ατόμου.
Η επανάληψη οδηγεί στη μάθηση˙ κοινή παραδοχή από αρχαιοτάτων χρόνων στη διαδικασία μάθησης του εγκεφάλου.
Το τρίπτυχο ύπνος, μνήμη, ορμόνες παρουσιάζεται πολύ έντονα στον εγκέφαλο.
Υπολογιστής καρδιακών παλμών
Υπολογιστής Body-Mass Index
Υπολογιστής κόστους καπνίσματος