Ο φόβος του «κοινωνικού αποκλεισμού»
Ο φόβος του «κοινωνικού αποκλεισμού» δεν είναι κάτι εξειδικευμένο ούτε κάτι γενετικά προσδιορισμένο▪ αποτελεί μια διαδικασία εκμάθησης που κάθε άτομο ξεκινάει
Ο φόβος του «κοινωνικού αποκλεισμού» δεν είναι κάτι εξειδικευμένο ούτε κάτι γενετικά προσδιορισμένο▪ αποτελεί μια διαδικασία εκμάθησης που κάθε άτομο ξεκινάει
Πάντοτε διερωτόμαστε τι είναι η «λογική» αντίδραση
Η κοινωνική ανυπακοή αποτελεί μια παρέκκλιση της εγκεφαλικής λειτουργίας που υπάρχει μέσα στον ανθρώπινο εγκέφαλο, εξελισσόμενη με τη μέθοδο της μάθησης και της συνήθειας από την ώρα που γεννιέται το άτομο
Στη σύγχρονη εποχή η έγκαιρη διάγνωση του Alzheimer είναι πολύτιμη
Τα κύρια χαρακτηριστικά της νόσου του Alzheimer είναι οι διαταραχές της μνήμης και της μάθησης που αρχίζουν με έναν αργό τρόπο, αλλά αργότερα συνεχίζονται ραγδαία με αποτέλεσμα μέχρι και την πλήρη απώλεια και των δυο λειτουργιών
Ο εγκέφαλος από την ώρα της δημιουργίας του αρχίζει και «μαθαίνει» ορισμένα πλάνα κινήσεων
Στη Βιονευρολογική έχουμε παρατηρήσει ότι οι υπερκινησίες ιδιαίτερα στη νεαρά ή και ακόμη στην παιδική ηλικία αποτελούν αρκετές φορές ένα μεγάλο πρόβλημα
Ένα μεγάλο διαγνωστικό πρόβλημα της σύγχρονης νευρολογίας είναι η εκτίμηση του επιπέδου σκέψης και μάθησης του παιδιού
Η μνήμη είναι μια λειτουργία πολύ περίπλοκη και «πολύτοπη», ότι αφορά τη νευρωνική της διάταξη στον εγκέφαλο
Ένα παιδάκι σχολικής ηλικίας σε καταστάσεις έντασης και ιδιαίτερα προσπάθειας μάθησης ένιωθε ένα «τρεμούλιασμα» στο σαγόνι του και παράλληλα έβγαζε κάποιες άναρθρες κραυγές
Περίπου πριν διακόσια χιλιάδες χρόνια εμφανίστηκαν τα πρώτα ανθρωποειδή όντα, κάπου στην Αφρική
Η μάθηση ανέκαθεν αποτελούσε ένα από τα μεγάλα ερευνητικά κεφάλαια των νευροεπιστημόνων
Τελευταίες έρευνες έχουν καταδείξει ότι η χρήση του biofeedback μπορεί να γίνει τόσο σε μεμονωμένες όσο και σε ομαδικές συνεδρίες μάθησης
Όπως έχουμε δει στη Βιονευρολογική, η θλίψη ξυπνά σχεδόν πάντοτε μια φυσιολογική, ψυχική αντίδραση, η οποία μας βοηθάει στα δυνατά συναισθήματα απώλειας, όχι μόνο να τα ξεπεράσουμε, αλλά και να «περάσουμε» από την άλλη πλευρά της ανθρώπινης αντίδρασης
Ερεθίζοντας διακρανιακά με μαγνητικά κύματα τον εγκέφαλο σε διάφορα σημεία, μπορούμε να συντονίσουμε καλύτερα εγκεφαλικές λειτουργίες μάθησης σε περιπτώσεις διαταραχών μνήμης και συγκέντρωσης
Εκτεταμένες έρευνες που έχουμε κάνει στις κινητικές διαταραχές, ιδιαίτερα στα παιδιά στη Βιονευρολογική, έδειξαν ότι η παρεγκεφαλίδα έχει ένα ουσιαστικό ρόλο, σε ότι αφορά την διαδικασία μάθησης κινητικών πληροφοριών
Η παρεγκεφαλίδα συμμετέχει άμεσα στη μάθηση των λεπτών και γενικά των κινήσεων του ατόμου
Ένα καινούργιο πείραμα που έγινε από Ιάπωνες επιστήμονες κατέδειξε ότι μπορούν μέλη του σώματος μας, μηχανικά, να ακολουθούν κάποιες κινήσεις, χωρίς αυτές να κατευθύνονται από τον εγκέφαλο